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Unsere Schule setzt sich zusammen aus einer sechsjährigen Grundschule (Jahrgangs­mischung Klasse 1-3 und Klasse 4-6) und einer anschließenden staatlich anerkannten Realschule, an deren Ende seit 2009 der Zentrale Realschulabschluss steht.

Ziel der Schulgründung 1999 war es, Kindern einen Lern- und Lebensort zu schaffen, an dem sie ihre individuellen Fähigkeiten in eigenem Tempo entfalten können. Lust am Lernen, Freude an der Selbsttätigkeit und achtsamer Umgang miteinander sollen ihre Schulzeit prägen.

Ganzheitliches Lernen kann in der freien Arbeit in einer vorbereiteten Umgebung durch die Montessori-Materialien, ergänzende Materialien sowie durch die Einführung und Vermittlung der Lehrkraft angeregt werden. Neben der täglichen zwei- bis dreistündigen freien Arbeit gibt es weitere Unterrichtsformen:

Morgenkreis und Fachunterricht, Projekte und projektorientierter Unterricht, Praktika und Arbeitsgemeinschaften. Durch die Auswahl und Rhythmisierung dieser Angebote möchten wir eine ganzheitliche Bildung unserer Schüler erreichen. Die Stärke der Kinder soll gezielt gefördert werden, um ein gesundes Selbstvertrauen und eine stabile Persönlichkeitsentwicklung zu ermöglichen. Kunst-, Musik- und Theaterangebote bieten hierzu die Gelegenheiten.

Die vorbereitete Umgebung soll Räume für die Entdeckung und Entfaltung der eigenen Kreativität schaffen und so die Möglichkeit bieten, sich über eigene Werke mitzuteilen. In der freien Arbeit kann jedes Kind die für ihn angenehme Arbeitshaltung einnehmen und sich frei bewegen. Die Kinder erfahren, wie viel Einfluss der Körper und die Körperhaltung auf ihre Arbeitsergebnisse haben. Sport- und Bewegungsangebote in den Pausen ermöglichen die Entwicklung eines Körperbewusstseins und können das Selbstbewusstsein steigern. Im Morgenkreis und im Gesprächskreis können die Kinder lernen zu artikulieren, was ihnen wichtig ist und zu hören, was andere zu sagen haben. Hier wird u. a. der soziale Aspekt der Gemeinschaft besonders stark erfahren sowie der Grundstein für demokratische Verfahrensweisen und eine Gesprächskultur gelegt. Um ganzheitliches Lernen und Erleben von Gemeinschaft zu ermöglichen, veranstalten wir regelmäßig gemeinsame Unternehmungen: Feste, Schullandheimaufenthalte, Wanderungen, Aufführungen und vieles mehr.